Preparamos el ingreso a las escuelas bilingües de la Ciudad

Antes de arrancar hacemos una nivelación para ver desde dónde parte tu hijo. Luego, tenemos una charla telefónica o reunión por Zoom para conocerlos y, con eso, conversar acerca del curso ideal para él.

¡Claro que sí! Pueden sumarse para aprovechar todo el método: las clases en vivo, el seguimiento cercano, las tutorías y los juegos que hacen que se incorpore el inglés y se vuelva un hábito. Muchos chicos arrancan sin la meta del examen y, con el tiempo y viéndose crecer, deciden rendirlo; y otros simplemente disfrutan de aprender y avanzar a su ritmo. En cualquier caso, el lugar es para tu hijo.

Cada alumno tiene todo su material organizado en el aula virtual de su curso, ordenado clase por clase: ahí encuentra las actividades, los repasos y las tareas de la semana. Durante la semana presencial, le entregamos en mano las fotocopias y los recursos que trabajamos ese día en clase.

Sí. A lo largo del año hacemos evaluaciones internas y simulacros permanentes en IeBA, con el mismo formato del examen oficial. Son parte del aprendizaje: cada devolución y cada simulacro se convierten en una oportunidad para crecer y llegar con seguridad al día del examen. El examen oficial —Cambridge o el ingreso— se rinde en el centro o colegio que corresponde.

Sí, y de cerca. Hacemos un seguimiento personalizado de cada alumno y damos una devolución semanal a las familias, para que estén al tanto de cómo van avanzando los chicos. Cada semana registramos la nota de cada tarea en un informe que las familias tienen siempre disponible y que se actualiza periódicamente. Ese seguimiento cercano es el corazón de nuestro método, Educación con ALAS® (Acompañamiento para que Logren Alto rendimiento y Seguridad): estar al lado de cada chico para que alcance alto rendimiento y, sobre todo, seguridad en sí mismo.

¡Sí! De hecho, así funciona el curso. La primera semana de cada mes nos encontramos cara a cara en nuestro espacio de Palermo. A los chicos les encanta ese ritmo: les ordena la semana y mantiene vivo el vínculo del grupo. Las tres semanas restantes nos vemos en vivo por Zoom, en grupos reducidos y desde la comodidad de casa, sin viajes en el medio de la semana.

Trabajamos justamente para que llegue, con seguimiento cercano y tutorías personalizadas. Los simulacros nos van mostrando con precisión cómo avanza, y si en algún momento vemos que necesita un poco más de tiempo o un refuerzo, lo ajustamos sobre la marcha. Rendir es siempre una decisión que tomamos junto a la familia: cada chico llega al examen habiéndolo transitado varias veces y sintiéndose con seguridad.

Lo más importante es que tenga ganas. En la nivelación vemos desde dónde parte cada chico, así arranca en el punto justo para su nivel. Más allá del recorrido que tenga, nuestra intención es acompañarlo para que empiece a crecer.